DIPARTIMENTO PARI OPPORTUNITÀ

Scuola pubblica e parità di pensiero: perché sosteniamo il Ministro Valditara sul caso del manuale di storia

Garantire vere Pari Opportunità significa:

in primo luogo assicurare a ogni studente, a prescindere dall’estrazione culturale o dalle convinzioni della propria famiglia, il diritto a una scuola pubblica neutrale, plurale e libera da pregiudizi ideologici.

Per questo motivo il Dipartimento Pari Opportunità esprime pieno e convinto sostegno all’intervento del Ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara, in merito alle gravi distorsioni contenute nel manuale scolastico “Trame del tempo 3”.
La scuola deve essere il luogo dell’inclusione, del confronto sereno e dello sviluppo del libero pensiero critico. Quando un testo di studio abbandona il rigore dell’analisi storica per trasformarsi in una tribuna politica — arrivando a bollare provvedimenti legislativi dello Stato come “liberticidi” o a descrivere la gestione dell’immigrazione attraverso slogan di parte —, a venire meno è proprio l’alleanza educativa fondamentale tra famiglie e istituzioni.
Come Dipartimento ravvisiamo tre ragioni cruciali per cui la denuncia del Ministro tutela direttamente il principio delle pari opportunità nelle nostre aule:

Parità di rispetto per tutti gli studenti: Nessun giovane deve sentirsi giudicato, discriminato o marginalizzato all’interno della propria classe a causa delle proprie idee o di quelle della sua famiglia. Presentare la maggioranza democratica del Paese e le sue istituzioni attraverso categorie di demonizzazione o marchiature nostalgiche crea un clima divisivo che mina la serenità dell’ambiente scolastico.
Rispetto per le istituzioni e per la prima Premier donna d’Italia: La narrazione di fatti contemporanei non può prescindere dall’obiettività. Svilire l’operato del governo e della prima donna alla guida del Consiglio dei Ministri nella storia della Repubblica con giudizi liquidatori ed etichette pregiudiziali rappresenta un arretramento culturale che va contro lo spirito stesso delle pari opportunità.
Tutela della libertà formativa: Le vere pari opportunità formative si offrono ai ragazzi fornendo loro dati, fonti originali e strumenti scientifici per interpretare il mondo, non somministrando tesi precostituite che sostituiscono il giudizio storico con l’indottrinamento.
Auspichiamo che l’Associazione Italiana Editori e il mondo della scuola accolgano con responsabilità il richiamo del Ministro Valditara. La difesa della scuola pubblica come spazio di equità, libertà e rispetto per tutte le sensibilità è una battaglia di civiltà che riguarda il futuro delle giovani generazioni.